"К здоровью - вместе"

                                                                                 «Здоровье – дар божий, 

но мало на него молиться, 

а надо над ним трудиться». 

Каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми, но далеко не все задумываются о том, как сделать, чтобы их дети жили в ладу с собой, с окружающим миром, с людьми. А между тем секрет этой гармонии прост — здоровый образ жизни.

С раннего возраста ребёнка задача взрослых: заботиться о его здоровье, научить ухаживать за собой и своим телом,  жить в гармонии с собой и окружающим миром.

За последние 10 лет в 5 раз снизилось состояние здоровья детей дошкольного возраста.  

Сегодня мы  познакомим вас, уважаемые родители, какую работу мы проделываем, чтобы наши воспитанники, ваши дети были здоровы.

·        Утренняя гимнастика.

Ежедневное проведение утренней гимнастики в определенное время в гигиенической обстановке, правильно подобранные комплексы физических упражнений,растормаживают нервную систему детей после сна, активизируют деятельность всех внутренних органов и систем, повышают физиологические процессы обмена, увеличивают возбудимость коры головного мозга, а также реактивность всей центральной нервной системы.

Дети с удовольствием выполняют упражнения с нетрадиционным оборудованием - «косичкой», которые сделали наши мамы из различного материала.

            

Очень интересной зарядкой была с разноцветными листами А4, которые  превращались в бинокль, маленький цветной мяч и просто в «салют».

·         Спортивные мероприятия.

7 апреля мы стали  участниками утренней гимнастики  

в формате флешмоб «Утренняя подзарядка».

·        Гимнастика после сна.

 По окончанию дневного сна выполняют упражнения, направленные на медленное восстановление тонуса организма. Дети выполняют упражнения, лёжа в кроватках, возле кроватей - плавно, без рывков и резких движений.

                           ·        Непосредственно образовательная деятельность 

 по физической культуре.

Все они направлены на обучение двигательным умениям и навыкам, укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета.

 

 

            

          

            

                     

                  На занятиях у детей формируются представления о значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека: глазки- смотреть, ушки- слышать, носик- нюхать, язычок- пробовать (определять) на вкус, ручки- хватать, держать, трогать; ножки- стоять, бегать, ходить; голова- думать, запоминать; туловище-наклоняться и поворачиваться в разные стороны.

                                                      ·        Сказкотерапия.

Инновационный метод в работе с детьми. Данную технологию используем для

поддержания психоэмоционального здоровья детей. Дети освобождаются от

страхов, агрессии, тревожности и других негативных эмоций. 

Приобретают уверенность, спокойствие, позитивный настрой.

                                                ·     Проветривание. 

Для поддержания микроклимата в своей группе постоянно проводим кратковременное проветривание групповой комнаты перед занятиями, спальной комнаты до наступления «тихого часа» и сквозное проветривание помещений в отсутствие детей.

·        Ежедневные прогулки.

 Во время прогулок продолжаем развивать двигательные умения и навыки, физические качества: быстроты, ловкости. Для этого обязательно проводим различные подвижные игры.

 В конце прогулки уже стала  традицией - пробежка вокруг садика.

·         Центр «Здоровья»

Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении уделяем большое внимание для создания здоровьесберегающего пространства в группе.

Главная задача – научить детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства и правильно использовать физкультурное оборудование.

      

Детям очень нравиться ходьба по массажным дорожкам -  

 профилактика плоскостопия.

Наглядно – дидактические пособия.

В центре "Здоровья" появились новые дидактические пособия для знакомства детей со спортом.

·         Картотеки.

В своей работе используем доступные и разнообразные картотеки: подвижных игр, спортивных игр, картотеки по развитию речи, дидактические игры для прогулок, сюжетно – ролевые игры и т. д.го-то нового, используя при этом доступные и разнообразные картотеки игр. 

Ведь игра – основная деятельность дошкольников.

                                 

·         Работа с родителями.

Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценный результат, если она не решается совместно с семьёй.

На недели «Быть здоровыми хотим» родители приняли участие в пополнение центра "Здоровья".

               Изготовили пособия для дыхания, ходьбы, развития моторики пальцев.

Сделали для своих детей массажные перчатки, тапочки.

Предоставили фотографии, которые говорят о том, что приучают своих детей к спорту.

                                       

       В завершение недели "Быть здоровыми хотим"  

была сделана выставка «Мы со спортом дружим»

Все фотографии будут храниться в фотоальбоме.

·         Спортивные кружки.

Наша гордость -  мальчики футболисты.

В заключении хотим сказать:

Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.

Только здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств.